Креативність як основний компонент творчої особистості викладача мистецьких дисциплін
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
Анотація
The article discusses the definition of the concept of creativity as a leading component in the structure of the personality of a future teacher of art disciplines. The proposed criteria and parameters for assessing the level of development of pedagogical creativity can be the basis for assessing by future teachers and teachers-practitioners of their creative active personality, which is able to generate unusual ideas and quickly solve them, deviating from traditional thinking schemes.
Опис
У статті розглядається визначення поняття креативності як провідного компонента у структурі особистості майбутнього вчителя мистецьких дисциплін. Запропоновані критерії та параметри оцінки рівня розвитку педагогічної креативності можуть бути основою для оцінки майбутніми вчителями та вчителями-практиками їхньої творчої активної особистості, яка здатна генерувати незвичайні ідеї та швидко їх вирішувати, відхиляючись від традиційних схем мислення.
Ключові слова
intelligence, creativity, pedagogical creativity, divergent thinking, individuality, інтелект, креативність, педагогічна креативність, дивергентне мислення, індивідуальність
Бібліографічний опис
Бурачевська, Л. Креативність як основний компонент творчої особистості викладача мистецьких дисциплін / Л. Бурачевська // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 3(44). - С. 17-21.