Креативність як основний компонент творчої особистості викладача мистецьких дисциплін
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
378:37.011.3-051:7]-026.15
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
Abstract
The article discusses the definition of the concept of creativity as a leading component in the structure of the personality of a future teacher of art disciplines. The proposed criteria and parameters for assessing the level of development of pedagogical creativity can be the basis for assessing by future teachers and teachers-practitioners of their creative active personality, which is able to generate unusual ideas and quickly solve them, deviating from traditional thinking schemes.
Description
У статті розглядається визначення поняття креативності як провідного компонента у структурі особистості майбутнього вчителя мистецьких дисциплін. Запропоновані критерії та параметри оцінки рівня розвитку педагогічної креативності можуть бути основою для оцінки майбутніми вчителями та вчителями-практиками їхньої творчої активної особистості, яка здатна генерувати незвичайні ідеї та швидко їх вирішувати, відхиляючись від традиційних схем мислення.
Citation
Бурачевська, Л. Креативність як основний компонент творчої особистості викладача мистецьких дисциплін / Л. Бурачевська // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 3(44). - С. 17-21.