Проєктування освітнього простору закладу дошкільної освіти як умова розвитку дитини
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
373.2.091:006.76]:37.015.3-053.4
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
Abstract
The article summarizes the main provisions in the areas related to personality development. The characteristics of the preschool education system of Ukraine are proposed. The implementation of pedagogical design technology in practice ensures the creation of a favorable environment aimed at the discovery and actualization of resources for the creative development of the individual.
Description
У статті узагальнено основні положення у сферах, пов'язаних з розвитком особистості. Запропоновано характеристику системи дошкільної освіти України. Впровадження технології педагогічного проектування на практиці забезпечує створення сприятливого середовища, спрямованого на виявлення та актуалізацію ресурсів для творчого розвитку особистості.
Citation
Крамська, З. Проєктування освітнього простору закладу дошкільної освіти як умова розвитку дитини / З. Крамська, М. Круглик // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2024. - Вип. 1(45). - С. 57-59.