Моделювання проблемних ситуацій як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності учнів на уроках музичного мистецтва
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
УДК
37.016:78]:37.015.3
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Вінницька міська друкарня
Анотація
The article highlights the specifics of implementing problem situations as an effective means of developing students' cognitive activity in music lessons. Based on the analysis of scientific and pedagogical literature, the essence of the concept of cognitive activity as a need for the intellectual and creative development of the individual is revealed.
Опис
У статті висвітлено специфіку впровадження проблемних ситуацій як ефективного засобу розвитку пізнавальної активності учнів на уроках музики. На основі аналізу науково-педагогічної літератури розкрито сутність поняття пізнавальної активності як потреби інтелектуального та творчого розвитку особистості.
Бібліографічний опис
Вилко, Д. Моделювання проблемних ситуацій як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності учнів на уроках музичного мистецтва / Д. Вилко ; наук. кер. А. М. Мазур // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 2(43). - С. 169-171.