Моделювання проблемних ситуацій як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності учнів на уроках музичного мистецтва
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Вінницька міська друкарня
Анотація
The article highlights the specifics of implementing problem situations as an effective means of developing students' cognitive activity in music lessons. Based on the analysis of scientific and pedagogical literature, the essence of the concept of cognitive activity as a need for the intellectual and creative development of the individual is revealed.
Опис
У статті висвітлено специфіку впровадження проблемних ситуацій як ефективного засобу розвитку пізнавальної активності учнів на уроках музики. На основі аналізу науково-педагогічної літератури розкрито сутність поняття пізнавальної активності як потреби інтелектуального та творчого розвитку особистості.
Ключові слова
problem-based learning, problem situation, cognitive activity, creative thinking, educationalmusical activity, проблемне навчання, проблемна ситуація, пізнавальна діяльність, творче мислення, навчально-музична діяльність
Бібліографічний опис
Вилко, Д. Моделювання проблемних ситуацій як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності учнів на уроках музичного мистецтва / Д. Вилко ; наук. кер. А. М. Мазур // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 2(43). - С. 169-171.