Дефінітивний аналіз поняття «креативна компетентність майбутніх фахівців дошкільного та мистецького спрямування»: психолого-педагогічний аспект
Loading...
Date
ORCID
UDC
37.091.12:005.336.2
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Запоріжжя : Гельветика
Abstract
У статті розглянуто теоретичні засади викладення проблеми розвитку креативної компетентності майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти й учителів музичного мистецтва в умовах сучасного освітнього простору. Здійснено дефінітивний аналіз понять "креативність", "креативна компетентність", "креатинва компетентність майбутніх фахівців дошкільного та мистпецького спрямування". Проаналізовано зміст психолого-педагогічних досліджень із проблем креативності , креативної компетентності, креативної компетентності дошкільного та мистецького спрямування.
Description
Citation
Дефінітивний аналіз поняття "креативна компетентність майбутніх фахівців дошкільного та мистецького спрямування": психолого-педагогічний аспект = Definitive analysis of the concept “creative competence of future specialists in preschool and art”: psychological and pedagogical aspect / Г. О. Білозерська, О. А. Гаврилюк, Л. А. Засипкіна, Н. В. Твердохліб // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2021. - №74, т. 2. - С. 83-87.