Адаптивне навчання у фаховій передвищій освіті в умовах інклюзії та цифровізації

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі впровадження адаптивного навчання у фаховій передвищій освіті в умовах інклюзивного освітнього середовища та цифровізації. У вступі обґрунтовано необхідність дослідження, зумовлену потребами забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх здобувачів, зокрема з особливими освітніми потребами, а також викликами сучасного інформаційного суспільства. Постановка проблеми полягає у пошуку шляхів ефективної реалізації принципів адаптивності у фаховій освіті з опорою на цифрові технології, а саме – на інструменти штучного інтелекту. Аналіз сучасних наукових досліджень та практик висвітлює основні підходи до побудови адаптивного освітнього середовища через індивідуалізацію та персоналізацію навчання, інтеграцію інтелектуальних систем, дотримання етичних стандартів роботи з освітніми даними. Теоретичні основи дослідження опираються на праці вітчизняних і зарубіжних науковців у галузі педагогіки, інклюзії, цифровізації та адаптивних технологій. У розділі результатів дослідження здійснено огляд сучасних платформ адаптивного навчання, а також проаналізовано поточний стан цифрової трансформації освітнього процесу у фахових коледжах України на прикладі використання сервісів Google Workspace for Education. У статті обґрунтовується необхідність подальшого розвитку освітньої екосистеми фахової передвищої освіти в напрямку впровадження адаптивних технологій як ключового компонента інклюзивного освітнього середовища. У висновках узагальнено результати дослідження та окреслено перспективи подальших наукових розвідок щодо розробки методик інтеграції інтелектуальних адаптивних платформ у освітній процес.