The role of education quality monitoring in ensuring quality higher education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorBalalaieva, Olena
dc.contributor.authorShynkaruk, Oleksandra
dc.contributor.authorPavlyuk, Bohdan
dc.contributor.authorBidyuk, Dmytro
dc.contributor.authorYashchuk, Olena
dc.contributor.authorБалалаєва, Олена
dc.contributor.authorШинкарук, Олександра
dc.contributor.authorПавлюк, Богдан
dc.contributor.authorБідюк, Дмитро
dc.contributor.authorЯщук, Олена
dc.date.accessioned2026-02-17T12:10:39Z
dc.date.issued2023-05-12
dc.descriptionУ статті показано необхідність моніторингу якості освіти. Виокремлено основні освітні критерії процесу забезпечення якості вищої освіти (моніторингова діяльність, академічна доброчесність). Розкрито сутність понять: моніторинг якості освіти, якість освіти (представлено у двох аспектах: перший, відповідність специфікації або стандартам; другий, відповідність споживацьким запитам). Запропоновано рівні здійснення моніторингу (регіональний, інституційний, міжнародний, національний). Доведено необхідність постійної дії моніторингу якості освіти. Виокремлено конкретні етапи моніторингу якості освіти. Подано вимоги до діагностичного інструментарію моніторингу. Охарактеризовано основні функції моніторингу якості освіти (аналітикоінформаційна, прогностична, діагностична, корекційна). З метою дослідження значущості моніторингу якості професійної підготовки майбутніх фахівців визначено методологічні підходи (особистісний, системний, компетентнісний, діяльнісний, бенчмаркінговий). Представлено та показано значущість ocнoвних пpинципів зaгaльнoгo упpaвлiння якicтю.
dc.description.abstractThe article shows the necessity of monitoring the quality of education. The main educational criteria of the process of ensuring the higher education (monitoring activities, academic integrity) are highlighted. The essence of the concepts is revealed: monitoring the quality of education (presented in two aspects: first, compliance with specifications or standards; second, compliance with consumer requests). Levels of education monitoring (regional, institutional, international, national) are proposed. The need for continuous monitoring of the quality of education has been proved. Specific stages of education quality monitoring are highlighted. The requirements for the diagnostic tools and main functions (analytical and informational, prognostic, diagnostic, corrective) for monitoring have been submitted. To study the importance of these problem of future specialists professional training, methodological approaches (personal, system, competence, activity, benchmarking) have been determined.
dc.identifier.citationThe role of education quality monitoring in ensuring quality higher education / O. Balalaieva, O. Shynkaruk, B. Pavlyuk, D. Bidyuk, O. Yashchuk // Amazonia Investiga. - 2023. - Vol. 12, Is. 65. - P. 265-275. - URL: https://doi.org/10.34069/AI/2023.65.05.25.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34069/AI/2023.65.05.25
dc.identifier.issn2322 - 6307
dc.identifier.urihttps://dspace.vgpk.edu.ua/handle/123456789/492
dc.language.isoen
dc.subjectmonitoring
dc.subjectquality
dc.subjecteducation
dc.subjectquality assurance of higher education
dc.subjecthigher education institutions
dc.subjectмоніторинг
dc.subjectякість
dc.subjectосвіта
dc.subjectзабезпечення якості вищої освіти
dc.subjectзаклади вищої освіти
dc.titleThe role of education quality monitoring in ensuring quality higher education
dc.title.alternativeРоль моніторингу якості освіти для забезпечення якісної вищої освіти
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Роль моніторингу якості освіти для забезпечення якісної вищої освіти-.pdf
Розмір:
1.42 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
2.95 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Наукові статті. Кафедра інформатики