Формування інклюзивної компетентності майбутнього вчителя початкових класів при вивченні педагогічних дисциплін

Loading...
Thumbnail Image

Date

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінницька міська друкарня

Abstract

Стаття присвячена проблемі підготовки майбутніх учителів початкової школи до педагогічної діяльності в умовах інклюзивної освіти. На основі аналізу праць вітчизняних та зарубіжних науковців з теорії та практики інклюзивної освіти розкрито сутність поняття «компетентність інклюзивного вчителя». Пріоритет надається ролі педагогічної дисципліни «Основи інклюзивної педагогіки» в системі підготовки майбутніх фахівців для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в початковій школі.

Description

Citation

Луцинкевич, Л. А. Формування інклюзивної компетентності майбутнього вчителя початкових класів при вивченні педагогічних дисциплін / Л. А. Луцинкевич // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2021. - Вип. 1(36). - С. 30-35.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By