Реалізація моделі освітнього простору шляхом впровадження у практику технології педагогічного проєктування у закладах дошкільної освіти
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
Анотація
The article presents the principles of designing educational space in preschool education institutions. The implementation of pedagogical design technology in practice ensures the creation of a favorable environment aimed at the discovery and actualization of resources for the creative development of the individual. The implementation of the educational space model leads to the personal development and growth of both the child and the teacher.
Опис
У статті представлено принципи проектування освітнього простору в дошкільних закладах. Впровадження технології педагогічного проектування на практиці забезпечує створення сприятливого середовища, спрямованого на виявлення та актуалізацію ресурсів для творчого розвитку особистості. Реалізація моделі освітнього простору призводить до особистісного розвитку та зростання як дитини, так і педагога.
Ключові слова
pedagogical design, educational space, preschool education institution, педагогічний дизайн, освітній простір, дошкільний навчальний заклад
Бібліографічний опис
Пащенко, М. Реалізація моделі освітнього простору шляхом впровадження у практику технології педагогічного проєктування у закладах дошкільної освіти / М. Пащенко, К. Коваленко // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2024. - Вип. 1(45). - С. 59-61