Інтеграція STEM-підходу як засіб розвитку командної роботи та комунікативних навичок здобувачів освіти

Abstract

У тезах розглянуто можливості інтеграції STEM-підходу як ефективного засобу формування комунікативних та командних навичок здобувачів освіти. Обґрунтовано доцільність використання інтерактивних, проєктних і квестових технологій у навчальному процесі. Представлено практичний досвід організації STEM-уроку у формі математичного квесту, що сприяє розвитку soft skills в умовах сучасного освітнього середовища та євроінтеграційних процесів.