Теоретичні основи впровадження змішаного навчання в систему підготовки майбутніх вчителів початкової школи

Abstract

У статті розглядаються теоретичні основи та дидактичні особливості організації змішаного навчання. Проведено аналіз основних визначень змішаного навчання як форми організації освітнього процесу. Визначено та охарактеризовано принципи та дидактичні особливості змішаного навчання у порівнянні з традиційною формою організації освітнього процесу.