Здоров’язбережувальна освіта у педагогічній діяльності В. Сухомлинського

Abstract

The article examines the concept of health-preserving education in the pedagogical activity of Vasyl Sukhomlynsky. It analyzes scientific publications on the teacher’s valeopedagogical ideas and highlights the main aspects of his approach to preserving students’ physical, mental, and intellectual health. Practical recommendations regarding daily routines, physical education, hardening, and active recreation are considered. The importance of cooperation between school and family in forming children’s health-preserving competence is emphasized.

У статті розглядається концепція здоров’язбережувальної освіти в педагогічній діяльності Василя Сухомлинського. Проаналізовано наукові праці, присвячені валеопедагогічним ідеям педагога, та висвітлено ключові аспекти його підходу до збереження фізичного, психічного й інтелектуального здоров’я учнів. Розглянуто практичні рекомендації щодо організації розпорядку дня, фізичного виховання, загартовування та активного відпочинку. Наголошено на важливості співпраці школи й родини у формуванні в дітей здоров’язбережувальної компетентності.