Ігри як засіб розвитку фонетичної компетентності учнів молодшого шкільного віку
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Вінницька міська друкарня
Анотація
The article defines and characterizes games as means of developing the phonetic competence of elementary school students. The views of outstanding pedagogues-researchers regarding the implementation of games in English lessons for the development of phonetic competence, the advantages of using games in English lessons in elementary school, classification of phonetic games and examples of their application are analyzed.
Опис
У статті визначено та охарактеризовано ігри як засіб розвитку фонетичної компетентності учнів початкової школи. Проаналізовано погляди видатних педагогів-дослідників щодо впровадження ігор на уроках англійської мови для розвитку фонетичної компетентності, переваги використання ігор на уроках англійської мови в початковій школі, класифікацію фонетичних ігор та приклади їх застосування.
Ключові слова
phonetic competence, phoneme, pronunciation, elementary school, didactic game, phonetic games, classification of phonetic games, phonemic games, intonation games, articulation games, melody games, speech monitoring, фонетична компетенція, фонема, вимова, початкова школа, дидактична гра, фонетичні ігри, класифікація фонетичних ігор, фонематичні ігри, інтонаційні ігри, артикуляційні ігри, мелодійні ігри, моніторинг мовлення
Бібліографічний опис
Поліщук, І. Ігри як засіб розвитку фонетичної компетентності учнів молодшого шкільного віку / І. Поліщук ; наук. кер. І. В. Головська // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 2(43). - С. 132-137.