Цифрова грамотність як спільна цінність України та Європи: можливості для підлітків у ХХІ столітті

Abstract

У статті досліджено роль цифрової грамотності як фундаменту європейської інтеграції української молоді та ключової компетентності ХХІ століття. Проаналізовано спільні ціннісні орієнтири України та ЄС у цифровому просторі, зокрема свободу слова, відповідальність за поширення інформації та повагу до прав людини онлайн. Висвітлено результати проведеного мінідослідження серед учнів 8–9 класів, яке дозволило визначити рейтинг найважливіших навичок для сучасної молоді: роботу з інформацією, кібербезпеку, програмування та створення контенту. Окреслено можливості, які відкриваються перед підлітками завдяки цифровізації: доступ до європейських освітніх платформ, інструменти для творчої самореалізації, участь у міжнародних волонтерських проєктах та розвиток міжкультурної комунікації. Особливу увагу приділено викликам цифрового середовища — кібербулінгу, дезінформації та маніпуляціям, що актуалізує необхідність розвитку медіакультури як складової національної безпеки. Обґрунтовано, що високий рівень цифрових компетентностей забезпечує конкурентоспроможність українських підлітків та їх успішну адаптацію в глобалізованому демократичному суспільстві.