Зміст конструкту «комунікативно-мовленнєва компетентність» у лінгводидактиці
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія»
Abstract
Термінологічна сутність будь-якого багатоаспектного соціального, персонального або метафізичного явища потребує з’ясування дефініції, лексико-семантичних варіантів, обсягу поняття (сигніфікату) й прагматичного наповнення (зв’язку з життям та можливістю використання в практичних дослідженнях). Лінгводидактика, спираючись на онтологічну сутність явища, яке має імплементуватися в освітньому процесі, враховує також педагогічні аспекти. Останні в сучасному світі мультимодальні й інтердисциплінарні – соціальні, психологічні, культурні тощо.
Description
Citation
Скрипник, Н. Зміст конструкту «комунікативно-мовленнєва компетентність» у лінгводидактиці / Н. Скрипник // Мовна особистість в освітньому просторі : монографія / за заг. ред. І. Д. Пасічника ; редкол. О. А. Вісич, Х. М. Карповець, З. В. Столяр. - Острог : Вид-во Нац. ун-ту «Острозька академія», 2021. - С. 158-170.