Використання музикотерапії на уроках музичного мистецтва в закладах шкільної освіти

Abstract

У статті розглядається використання музичної терапії на уроках музики в шкільній освіті. Визначено актуальність проблеми, проаналізовано наукові джерела, згідно з якими визначається необхідність використання музичної терапії в освітньому процесі з метою активізації творчого потенціалу та позитивного впливу на емоційну сферу учня. Проаналізовано методи музичної терапії (тренінги, творчі методи, вокальна, рухова імпровізація тощо). Визначено форми роботи, що використовуються в музичній терапії: музично-рухові ігри та вправи; психічна та соматична релаксація з музикою; спів; гра на музичних інструментах та ритмічна декламація, пантоміма, музична історія тощо. Обґрунтовано шляхи їх використання на уроках музики в шкільних закладах.