Умови організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти

dc.contributor.authorСорочан, М. П.
dc.date.accessioned2025-12-22T08:32:18Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractНаукова стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню умов організації інклюзивної освіти дітей дошкільного віку, які потребують корекції психофізичного розвитку. У статті охарактеризовано провідні принципи інклюзивної освіти, основні складові моделі інклюзивної освіти, які включають як теоретичний, практичний підхід, так і дослідницький напрямок. Також вказано на проблему професійної підготовки педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, що є майже пріоритетним завданням при створенні інклюзивного освітнього простору.
dc.identifier.citationСорочан, М. П. Умови організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти / М. П. Сорочан // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2021. - Вип. 1(36). - С. 99-103.
dc.identifier.urihttps://dspace.vgpk.edu.ua/handle/123456789/210
dc.language.isouk
dc.publisherВінницька міська друкарня
dc.subjectстан
dc.subjectінклюзивна освіта
dc.subjectдошкільник
dc.subjectпсихофізичний розвиток
dc.titleУмови організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Сорочан.pdf
Розмір:
964.29 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
2.95 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис: