Використання «розвиваючого простору» за М. Монтессорі для корекційно-педагогічної роботи в умовах інклюзії
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
37.091.4 Монтессорі: 376-057.3
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінницька міська друкарня
Abstract
У статті розглядається вплив «розвиваючого простору» за методом італійського педагога Марії Монтессорі для реалізації інклюзивної освіти. Здійснено аналіз положень Марії Монтессорі для організації особистісно-зорієнтованої моделі, що забезпечує ефективність корекційних впливів на дітей з особливими потребами. Значна увага приділяється осердю педагогіки визначного італійського вченогогуманіста.
Description
Citation
Тарашевська, О. Використання «розвиваючого простору» за М. Монтессорі для корекційно-педагогічної роботи в умовах інклюзії / О. Тарашевська, І. Цісар // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 1(42). - С. 118-123.