Розвиток комунікативно-мовленнєвих здібностей у здобувачів початкової освіти під час вивчення казки

Abstract

Сучасна освіта – це диференційований підхід до здобувачів освіти, вміння виявити і розпізнати інтереси та здібності кожної дитини, задовільнити потребу в розвитку її розумових та психологічних особливостей. Одним із поширених і цікавих напрямів арт-педагогіки є казкотерапія, що дозволяє дорослому працювати з дітьми за допомогою казки, використовуючи її метафоричні ресурси для інтеграції особистості та розширення її свідомості, активізації ресурсів творчого потенціалу молодших школярів, побудови нових рівнів взаємодії один з одним, а особливо розвитку мовлення та збагачення словникового запасу.