Цифрові технології організації освітнього процесу для дітей із особливими потребами
Loading...
Date
ORCID
DOI
UDC
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти
Abstract
У статті розглядаються можливості цифрових технологій у контексті організації інклюзивного освітнього процесу для дітей із особливими освітніми потребами. Зазначено, що цифровізація освіти є важливим чинником забезпечення доступності, індивідуалізації, мотивації та гнучкості навчання. Проаналізовано приклади використання онлайн-сервісів, адаптивних платформ, інструментів альтернативної комунікації та хмарних технологій. Особлива увага приділяється ролі цифрових інструментів у реалізації принципів Нової української школи та підтримці педагогів, учнів і батьків в інклюзивному середовищі.
Description
Citation
Кириленко, В. В. Цифрові технології організації освітнього процесу для дітей із особливими потребами / В. В. Кириленко, Н. М. Кириленко, А. І. Крижановський // Освітній процес сьогодення: досягнення, виклики, перспективи : зб. матеріалів Всеукраїн. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Тернопіль, 25 квіт. 2025 р.). - Тернопіль, 2025. С. 90-92.