Цифрові технології організації освітнього процесу для дітей із особливими потребами
Вантажиться...
Дата
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти
Анотація
У статті розглядаються можливості цифрових технологій у контексті організації інклюзивного освітнього процесу для дітей із особливими освітніми потребами. Зазначено, що цифровізація освіти є важливим чинником забезпечення доступності, індивідуалізації, мотивації та гнучкості навчання. Проаналізовано приклади використання онлайн-сервісів, адаптивних платформ, інструментів альтернативної комунікації та хмарних технологій. Особлива увага приділяється ролі цифрових інструментів у реалізації принципів Нової української школи та підтримці педагогів, учнів і батьків в інклюзивному середовищі.
Опис
Ключові слова
цифровізація освіти, інклюзивне навчання, особливі освітні потреби, цифрові платформи, індивідуалізація навчання
Бібліографічний опис
Кириленко, В. В. Цифрові технології організації освітнього процесу для дітей із особливими потребами / В. В. Кириленко, Н. М. Кириленко, А. І. Крижановський // Освітній процес сьогодення: досягнення, виклики, перспективи : зб. матеріалів Всеукраїн. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Тернопіль, 25 квіт. 2025 р.). - Тернопіль, 2025. С. 90-92.