Характеристика онлайнсервісу Kahoot як інструменту для активізації навчання, повторення та перевірки знань

Abstract

The article investigates the features of implementing innovative teaching methods into the educational process in primary school. The theoretical foundations of innovative learning are examined, organizational and methodological principles of using online services in the educational process are discussed, and a detailed characterization of the Kahoot online service as a tool for activating learning, revision, and knowledge assessment is provided. An analysis of the functional capabilities of Kahoot and its advantages for developing cognitive activity in junior students is conducted. The effectiveness of its use in lessons as a means of increasing student motivation and creating a conducive learning environment is substantiated. The article also analyzes the impact of global informatization of society and the requirements placed on the education system.

У статті досліджено особливості впровадження інноваційних методів навчання в освітній процес початкової школи. Розглянуто теоретичні засади інноваційного навчання, обговорено організаційно-методичні принципи використання онлайн-сервісів в освітньому процесі, а також надано детальну характеристику онлайн-сервісу Kahoot як інструменту для активізації навчальної діяльності, повторення та оцінювання знань. Проведено аналіз функціональних можливостей Kahoot та його переваг для розвитку пізнавальної активності молодших школярів. Обґрунтовано ефективність використання цього сервісу на уроках як засобу підвищення мотивації учнів і створення сприятливого навчального середовища. Також у статті проаналізовано вплив глобальної інформатизації суспільства та вимоги, що висуваються до системи освіти.