Підготовка майбутніх вихователів до роботи в умовах інклюзивної освіти
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
378:373.2.011.3-051:37.043.2-056.2|.3
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінницька міська друкарня
Abstract
In article features of preparation of future tutors of preschool educational institutions to introduction of inclusive forms of education in educational practice reveal, namely: components of professional and personal readiness of future teacher to work in the conditions of inclusive education, professional and valuable orientations, professional and personal qualities, abilities and professional competences which the teacher effectively to carry out training and education of children with features of psychophysical development in general educational space should own are described.
Description
У статті розкриваються особливості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до впровадження інклюзивних форм навчання в освітню практику, а саме: описано компоненти професійно-особистісної готовності майбутнього педагога до роботи в умовах інклюзивної освіти, професійно-ціннісні орієнтації, професійно-особистісні якості, здібності та професійні компетенції, якими повинен володіти педагог, щоб ефективно здійснювати навчання та виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку в загальноосвітньому просторі.
Citation
Юртин, В. Підготовка майбутніх вихователів до роботи в умовах інклюзивної освіти / В. Юртин // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 2(43). - С. 180-182.