Вплив використання мобільних додатків на залучення активності в освітній процес

Loading...
Thumbnail Image

Date

ORCID

DOI

UDC

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця : Твори

Abstract

Mobile applications in the educational process significantly increase the efficiency and effectiveness of education, promoting an interactive, adaptive and flexible approach to the educational needs of students. They help individualize learning, provide access to resources and support collective learning. However, the effectiveness of application integration depends on the quality of the content and the availability of infrastructure and teacher training. Further research could investigate their long-term impact, adaptability for different subjects and support for inclusive education, and develop practical recommendations for teachers.

Description

Мобільні додатки в освітньому процесі значно підвищують ефективність та результативність освіти, сприяючи інтерактивному, адаптивному та гнучкому підходу до освітніх потреб учнів. Вони допомагають індивідуалізувати навчання, забезпечують доступ до ресурсів та підтримують колективне навчання. Однак ефективність інтеграції додатків залежить від якості контенту та наявності інфраструктури та підготовки вчителів. Подальші дослідження могли б дослідити їхній довгостроковий вплив, адаптивність для різних предметів та підтримку інклюзивної освіти, а також розробити практичні рекомендації для вчителів.

Citation

Яворська, Ю. Вплив використання мобільних додатків на залучення активності в освітній процес / Ю. Яворська, В. Романенко // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2024. - Вип. 3(47). - С. 106-112.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By