Моделювання оцінювання взаємодії в освітньому процесі
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
Анотація
The paper models the assessment interaction of participants in the educational process using Bloom's taxonomy. A model of mediated assessment of each participant's achievements in the educational process is proposed. The expediency of transitioning to subjectsubject forms of interaction of participants in the educational process with an effective mechanism of mutual control and assessment is substantiated.
Опис
У статті моделюється оціночна взаємодія учасників освітнього процесу за допомогою таксономії Блума. Запропоновано модель опосередкованого оцінювання досягнень кожного учасника в освітньому процесі. Обґрунтовано доцільність переходу до суб'єкт-суб'єктних форм взаємодії учасників освітнього процесу з ефективним механізмом взаємного контролю та оцінювання.
Ключові слова
assessment interaction, assessment model, forms of interaction, professional readiness, взаємодія оцінювання, модель оцінювання, форми взаємодії, професійна готовність
Бібліографічний опис
Корнелюк, В. Моделювання оцінювання взаємодії в освітньому процесі / В. Корнелюк // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2024. - Вип. 1(45). - С. 43-44.