Феномен сучасної польської підліткової літератури крізь призму творчості Йоанни Яґелло

Abstract

Сучасний літературний процес у Польщі на зламі XX–XXI ст. позначений інтенсивним формуванням та відокремленням літератури для підлітків як автономного художнього феномену, що в межах західної термінології отримав назву «Young Adult» (YA). Цей перехідний етап у становленні особистості, який за класифікацією Фонду народонаселення ООН охоплює віковий діапазон від 14 до 19 років, став центральним об’єктом уваги письменників, що прагнуть відійти від традиційного «насаджування норм і правил».. Як зазначає М. Карт, підліткова література здобула остаточну незалежність та відокремилася від дорослої чи дитячої літератури в середині 90-х рр. XX ст. У польському філологічному дискурсі цей процес супроводжувався радикальною зміною парадигми: від ідилічних або суто пригодницьких сюжетів автори перейшли до так званої «проблемної прози» та «нового реалізму», де домінує психологізм та екзистенційна тривога. Провідний польський дослідник Г. Лещинський характеризує це явище як «ініціаційну прозу мережевого покоління», що малює глибокий портрет молоді кінця XX - початку XXI ст., яка позбавлена коріння, достовірної ідентичності та перебуває в стані «духовної бездомності». Польська дослідниця А. М. Чернов наголошує, що сучасна модель YA-літератури в Польщі остаточно відмовилася від ролі автора ментора на користь суб'єктивізації оповіді, де голос підлітка стає визначальним у структурі тексту. Це зумовлює перетворення підліткової повісті на «дзеркало повсякденності», у центрі якого постає герой, що загострено відчуває недосконалість світу, стикається з несправедливістю, соціальним відчуженням та браком комунікації з дорослими. Завдяки широким можливостям для інтерпретації, такий тип роману становить значний інтерес для сучасних літературознавчих і лінгводидактичних досліджень, оскільки дозволяє аналізувати внутрішній світ підлітка через складні процеси самопізнання та пошуку ідентичності.