Іграшка у системі дошкільної освіти
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
373.2.015.31 :66.72\.73
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінницька міська друкарня
Abstract
Найбільш проективною та діагностичною в дошкільному віці є ігрова діяльність. Обираючи гру, дитина обирає
тему, будує, проектує сюжет, визначає ролі, віддзеркалюючи свої інтереси та захоплення. В статті досліджується як іграшка розширює світогляд дитини, кардинально впливає на її відчуття, уяву, сприйняття дійсності.
Description
Keywords
Citation
Маджидова, М. Іграшка у системі дошкільної освіти / М. Маджидова ; наук. кер. Т. В. Руда // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2022. - Вип. 2(40). - С. 66-68.