Використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації самостійної роботи учнів основної школи в умовах дистанційного навчання
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
004.78:37.018.43
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінницька міська друкарня
Abstract
The article defines and characterizes the use of information and communication technologies for remote English lessons in secondary school. The author analyzes the main definitive components of the concepts «distance learning» and «information and communication technologies» and explores the possibilities of the implementation and use of information and communication technologies in teaching English remotely.
Description
У статті визначено та охарактеризовано використання інформаційно-комунікаційних технологій для дистанційного навчання англійської мови в середній школі. Автор аналізує основні визначальні компоненти понять «дистанційне навчання» та «інформаційно-комунікаційні технології» та досліджує можливості впровадження та використання інформаційно-комунікаційних технологій у дистанційному викладанні англійської мови.
Keywords
distance learning, information and communication technologies, independent work, Internet platforms, Google Classroom, Gmail, Google Slides, Google Calendar, Google Forms, WordWall, Kahoot, LearningApps, дистанційне навчання, інформаційно-комунікаційні технології, самостійна робота, інтернет-платформи
Citation
Михальчук, О. Використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації самостійної роботи учнів основної школи в умовах дистанційного навчання / О. Михальчук, Є. Мінова // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2023. - Вип. 2(43). - С. 108-111.