Дизайн-мислення в освітній діяльності
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
UDC
37.047.82
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
Abstract
In the article, a theoretical analysis of the specified problem is carried out, the peculiarities of the formation of the use of the design-thinking methodology are disclosed. It was determined that the design-thinking methodology has a strong potential for the development of students' creative abilities and innovative thinking.
Description
У статті проведено теоретичний аналіз зазначеної проблеми, розкрито особливості формування використання методології дизайн-мислення. Визначено, що методологія дизайн-мислення має сильний потенціал для розвитку творчих здібностей та інноваційного мислення студентів.
Citation
Галан, О. Дизайн-мислення в освітній діяльності / О. Галан, І. Фаловська // Вісник науково-методичних досліджень Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу / редкол.: гол. ред. К. Ф. Войцехівський та ін. - Вінниця : Вінн. міськ. друк., 2024. - Вип. 1(45). - С. 33-35.