Нейропедагогічний підхід до навчання молодших школярів в інклюзивних класах
Вантажиться...
Дата
ORCID
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СГ НТМ «Новий курс»
Анотація
В тезах доповіді розкрито сутність нейропедагогіки як міждисциплінарного напряму, що інтегрує досягнення нейронаук і педагогіки з метою підвищення ефективності навчання молодших школярів в умовах інклюзивної освіти. Обгрунтовано нейропедагогічний підхід до навчання молодших школярів в інклюзивних класах, специфіку
нейрокогнітивних процесів здобувачів освіти та вплив нейропедагогічних стратегій на ефективність інклюзивної освіти. Обґрунтовано необхідність врахування нейропластичності мозку, емоційного компоненту навчання та індивідуальних особливостей учнів.
Опис
Ключові слова
нейропедагогіка, інклюзивна освіта, нейропластичність, нейрокогнітивний розвиток, нейрокогнітивні процеси, нейропедагогічні стратегії
Бібліографічний опис
Засипкіна, Л. А. Нейропедагогічний підхід до навчання молодших школярів в інклюзивних класах / Л. А. Засипкіна, Н. Г. Терновенко, Т. С. Ременяк // Сучасні тенденції соціально-гуманітарного розвитку суспільства : III Міжнар. наук.-практ. конф. (Україна, м. Харків - Німеччина, м. Циттау 3-5 берез. 2026 р.). - Харків : Новий курс, 2026. - Вип. 65. - С. 8-9.