Психологічний комфорт у закладі освіти як умова гармонійного розвитку особистості

Abstract

У статті розглянуто зміст поняття «психологічний комфорт» у сучасному закладі освіти та його значення для гармонійного розвитку особистості здобувача освіти. Обґрунтовано важливість створення позитивного освітнього середовища, у якому забезпечено емоційне благополуччя, безпеку, підтримку та можливості для самореалізації. Проаналізовано чинники, що впливають на психологічний комфорт, а також педагогічні умови й підходи до його формування.